A.Lakdib
المدير العام
الدولة : 
الجنس : 
عدد المساهمات : 2398
نقاط : 10960
تاريخ التسجيل : 17/12/2010
 | موضوع: ملخصات مختصرة لمادة التربية على المواطنة - مستوى السنة الثالثة (الدورة الأولى)  الثلاثاء 21 يناير - 10:46:01 | |
| التربية على المواطنة | 1 |
المشاركة حق وواجب
|
مشاركة التلاميذ في الحياة المدرسية كحق وواجب | حق التلاميذ في المشاركة في مجلس تدبيرالمؤسسة | * حقوق التلاميذ : منها حق التعلم ، حق المشاركة في الحياة المدرسية ، عدم التعرض لسوء المعاملة ... تضمنها الأسر والدولة والمجتمع .
* واجبات التلاميذ : الإجتهاد في التحصيل ، المواظبة ، العناية بتجهيزات المؤسسة والإسهام النشيط الفردي والجماعي في القسم وفي الأنشطة الموازية .
* المواد المنظمة لهذه المشاركة : قوانين النظام الداخلي للمؤسسات التعليمية التي تنص على الحق في انتخاب مندوبي الأقسام وعلى واجبات التلاميذ في تنشيط الأندية المختلفة داخل المؤسسة .
| * مجالس المؤسسة : مجلس التدبير ، المجلس التربوي ، المجالس التعليمية ومجالس الأقسام ، حيث يضم مجلس التدبير ضمن مكوناته ممثلي التلاميذ (المرحلة التأهيلية).
* عملية انتخاب ممثلي التلاميذ :
- شروط المشاركة : الإنتماء الى المؤسسة والمواظبة على الدراسة .
- اجراء عملية الإنتخاب : الترشيح ، الحملة الإنتخابية ، التصويت ، وافرز الأصوات والإعلان عن النتائج حيث الفائز يساهم في تفعيل المجلس بالمواظبة على حضور اجتماعاته وتتبع أعماله وتقديم الإقتراحات والمساهمة في النقد البناء والإلتزام بقراراته . |
| 2 |
كيف نعالج مشكلا اجتماعيا
|
مفهوم وأنواع المشاكل الإجتماعية | خطوات شبكة المعالجة لدراسة المشاكل الإجتماعية | * المفهوم : صعوبة تواجه مجتمعا ما بسبب خلل في البناء الإقتصادي والإجتماعي .
* أنواع المشاكل الإجتماعية :
- مشاكل انحراف السلوك : كالعنف ، ادمان المخدرات و تشرد الأحداث ...
- مشاكل الأوضاع الإجتماعية : كالأمية ، السكن غير اللائق ، تشغيل الأطفال و البطالة ... | * التعريف بالمشكل الإجتماعي مع تحديد آثاره (اجتماعية واقتصادية و بيئية ونفسية ) وأبعاده ( عالمي/وطني/جهوي/محلي ) .
* تشخيص أسباب المشكل الإجتماعي (سياسية/اجتماعية/اقتصادية/سلوكية) وتحديد المسؤوليات (الدولة/الأفرادوالجماعات/ومسؤوليتي أنا ) .
* اقتراح الحلول (سياسية/اقتصادية/اجتماعية/تربوية) (قصيرة المدى/متوسطة/بعيدة) وتحديد الأدوار لتفعيلها (دور الدولة /المجتمع المدني/الفرد) مع مراعاة كونها ( منطقية/واقعية/قابلة للتنفيذ ) . |
| 3 |
مسؤولية الدولة في ايجاد حلول للمشاكل الإجتماعية
| مفهوم المرفق العمومي | أنواعه | آليات النهوض به | | هو كل مشروع يهدف نشاطه الى خدمة المصلحة العامة ، تحدثه الدولة ويخضع نشاطه لسلطتها أو من ينوب عنها . | تتنوع حسب :
* أسلوب الإدارة : تحت ادارة عمومية / يسيرها خواص .
* توع النشاط : ادارية/اجتماعية وثقافية/تجارية وصناعية .
* المقياس الجغرافي للنشاط : وطنية/جهوية/محلية .
* الشخصية المعنوية : تتمتع بالشخصية المعنوية/يسيرها أشخاص طبيعيون .
* الدفع بدل الإنتفاع : مجانية / مؤدى عن خدماتها .
| *آليا ت أخلاقية : الإلتزام بالأخلاق وخدمة المواطن (الشفافية و النزاهة ) ، اعتبار خدمة المواطن عملا مجتمعيا ، وامتلاك روح المسؤولية واحترام حقوق المواطن .
* آليات تدبيرية : التدبير العقلاني للوقت وتبسيط الإجراءات الإدارية ، الإهتمام بتكوين وتنمية الكفاءات ، واصلاح أساليب التسيير وترشيد الموارد . |
| | الأطراف المسؤولة عن إيجاد حلول للمشاكل الإجتماعية | الدولة | [ltr] [/ltr] مؤسسات المجتمع المدني | [ltr] [/ltr] الأفراد | تشخيص المشكل
| - إنجاز دراسات ميدانية للمشكل .
- تحديد القوانين والمواثيق المرتبطة به . | - خلق خلايا الإستماع .
- جمع المعطيات حول المشكل . | - الإستماع للمتضررين.
- خلق حوار ونقاش من أجل تشخيص المشكل . | وضع خطة لمعالجة المشكل
| - تكليف مؤسسات مختصة لإنجاز مشاريع لها علاقة بالمشكل مع تحديد المدة الزمنية والغلاف المالي .
- برنامج سياسة القرب . | المساهمة بجانب الدولة في وضع الخطط لمعالجة المشكل . | ابداء الإقتراحات ثم المساهمة في وضع خطة عمل لمعالجة المشكل . | | إنجاز البرامج لحل المشاكل الإجتماعية | - متابعة سير تنفيذ البرامج من قبل المؤسسات المختصة .
- تسليم البرامج المنجزة للمستفيدين منها . | المساهمة المادية والمعنوية في إنجاز البرامج التي يتوخى منها معالجة المشاكل الأجتماعية . | المساهمة في إنجاز البرامج عن طريق التطوع أو عن طريق المساهمة المالية . |
| 4 |
أنجاز ملف حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن
|
خطوات تصميم الملف | مؤسسة محمد الخامس للتضامن | | التعريف بالمؤسسة وإبراز أهدافها | * التعريف بالمؤسسة : هي مؤسسة تضامنية ذات منفعة عمومية واستقلال مالي أحدثت بمقتضى مرسوم صادر يوم 5 يوليوز1999، وتعمل بشراكة مع باقي الفاعلين الاجتماعيين تحت شعار: "لنتحد ضد الحاجة".
* أهدافها : التخفيف من حدة الفقر عبر الاهتمام بشؤون الفقراء والمحتاجين والمعوقين، وإنجاز برامج لفائدتهم، كما أنها تقدم مساعدات استعجالية لإنقاذ ضحايا الكوارث الطبيعية. | | الهيكل التنظيمي للمؤسسة وأسلوب تسييرها ومواردها المالية | * هيكلها التنظيمي : يتشكل من الرئيس (الملك محمد السادس) ومجلس إداري مع متصرف منسق إضافة إلى الشركاء والمساعدين الاجتماعيين ومجموعة من الأطر ورؤساء المشاريع.
* أسلوب تسييرها : يتميز أسلوب تسييرها بانتظام مداومة المراقبة الداخلية والخارجية من طرف : أطر بعض الأبناك وبريد المغرب ( جمع التبرعات ) ، أعضاء محلس الادارة ورؤساء المشاريع لدى المؤسسة ، وأطر وزارة التجهيز ومكاتب الأبحاث .
* مواردها المالية : جمع التبرعات النقدية والعينية وفوائد الأرصدة المجمدة لدى الأبناك ومساهمة شركاء المؤسسة . | | مجالات تدخلها | *الجانب الإنساني: مساعدة ضحايا الكوارث الطبيعية، عمليات الإفطار في رمضان، استقبال المغاربة المقيمين بالخارج....
*الجانب الاجتماعي: إنشاء ودعم المراكز الاجتماعية، توفير العلاج للفئات المحتاجة، إعادة إدماج المعاقين...
*الجانب التنموي: محو الأمية، التحسيس الطبي وحماية البيئة التزويد بالماء الصالح للشرب... | | دور المؤسسة في محيطك | - تحديد مجالات تدخل المؤسسة في محيطي .
- رصد ارتسامات المستفيدين من خدماتها .
- التركيز على مدى استفادة الأطفال المحرومين من العمل التضامني .
- بناء الخلاصات والاستنتاجات بشأن هذه المحطة من الملف . |
| 5 |
تخليق الحياة العامة
|
تخليق الحياة العامة | * المفهوم : هي الجهود المبذولة من أجل الإصلاح و محاربة الفساد والرشوة للعمل على تطوير الديمقراطية واحترام حقوق الإنسان. ولا يمكن تخليق الحياة العامة إلا بإتباع مقاربة تشاركية تتوحد فيها جهود الدولة والمقاولة وهيئات المجتمع المدني.
* الآليات :
- التحسيس والتوعية والإعلام، لفضح الفساد والتحسيس بخطورة الرشوة ونشر التربية على المواطنة وحقوق الإنسان.
- إدماج قيم ثقافية جديدة في الإدارة المغربية كالشفافية والمحاسبة والنزاهة واحترام السر المهني.
- تسييد واحترام القانون وإصلاح القضاء والأمن وإتباع نظام المراجعة المالية.
- الاخبار و المعرفة برصد أشكال الفساد وتعميق المعرفة بها . | الرشوة | * المفهوم : هي فرض مقابل غير مشروع للحصول على منفعة معينة عن طريق التعسف في استغلال الموظف لسلطته التقديرية وخيانته للأمانة سعيا وراء الإثراء غير المشروع
* أشكالها :
- الصغرى : هي الأكثر انتشارا يعاني متها المواطن في علاقته مع الإدارة .
- الكبرى : تمس القطاعات الإقتصادية بشكل واسع للحصول على الصفقات .
* الموقف منها : حرم الدين الإسلامي الرشوة، كما أن القانون الجنائي المغربي يعاقب المرتشين، وللحد من هذه الآفة وفضح مرتكبيها ظهرت جمعيات مدنية متخصصة في محاربة الرشوة كالجمعية المغربية لمحاربة الرشوة . |
|
6 |
الى أين ألجأ في حالة خرق حق من حقوقي الدستورية أو حقوق غيري
|
حالات الخرق | المؤسسات المشرفة على حمايتها | * حالات خرق الحقوق المدنية والسياسية : كالاختطاف وتعذيب المشتبه بهم وتجاوز المدة القانونية للحراسة النظرية مع قمع حرية الصحافة والتضييق على حرية الرأي والتعبير والمنع من جواز السفر ومن مغادرة التراب الوطني.
* حالات خرق الحقوق الاقتصادية والاجتماعية : ارتفاع نسبة الفقر وتفشي البطالة و انتشار السكن غير اللائق وسيادة السكن غير اللائق ونقص حاد في الخدمات الصحية.....
* الفئات المتضررة :
• المرأة: التي تتعرض للعنف الزوجي والتحرش الجنسي والاغتصاب، و الأمية والبطالة.
• الطفل: الذي يعاني الحرمان ومن حق التمدرس والاستغـلال الجنسي والاقتصادي .....
• السجين: حيث يعاني من الإكتضاض وسوء التغذية وسوء المعاملة. | * المؤسسات الرسمية : المحاكم ، المجلس الإستشاري لحقوق الإنسان ، ديوان المظالم .
* المؤسسات غير الحكومية : الجمعية المغربية لحقوق الإنسان ، الجمعية المغربية لمحاربة الرشوة ، منظمة العفو الدولية ، منتدى الحقيقة والإنصاف ... |
|
|
|
أميرالمنتدى
مشرف على قسم
الدولة :
المدينة : أسفي
عدد المساهمات : 2076
نقاط : 8650
تاريخ التسجيل : 14/01/2011
| | موضوع: رد: ملخصات مختصرة لمادة التربية على المواطنة - مستوى السنة الثالثة (الدورة الأولى) الثلاثاء 21 يناير - 11:00:22 | |
| |
|
salahddine
عضو مميز
الدولة :
الجنس :
عدد المساهمات : 188
نقاط : 5121
تاريخ التسجيل : 18/09/2011
| | موضوع: رد: ملخصات مختصرة لمادة التربية على المواطنة - مستوى السنة الثالثة (الدورة الأولى) الأحد 12 أكتوبر - 21:45:01 | |
| |
|
